本网讯（通讯员 张晗煜 焦彦超）为完善学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警网络，发挥朋辈心理互助作用，10月15日，计算机与人工智能学院在10402教室面向全院各班心理委员、心理健康服务中心成员及寝室长开展学生骨干心理育人能力提升培训，实现三类骨干全覆盖，着力打通心理预警“最后一米”，激活校园心理防护“最小单元”。
培训聚焦基层心理工作“不会识别、不善沟通、不懂上报”等痛点，围绕常见心理问题识别、朋辈沟通技巧、危机预警上报规范三大模块展开，推动心理育人从“被动应对”转向“主动预防”。
现场，优秀心理委员刘姣姣以《愿我们都有被讨厌的勇气》为题，结合朋辈工作经历和典型案例，通过案例解析、场景模拟，讲解自我接纳、人际边界、真诚沟通等方法。围绕“室友连续几天不愿说话如何开口”“发现同学情绪反常第一步做什么”等情境，参训学生练习危机识别与朋辈支持技能。刘姣姣还明确学生骨干职责边界：朋辈互助要主动响应、严守保密原则；遇自伤、自杀、伤害他人等危机信号，须第一时间向辅导员、学院心理健康教育负责教师或学校心理健康教育中心报告，不越权干预、不随意评判。
互动环节，一位寝室长表示，宿舍是离同学最近的“第一现场”，学生骨干就是最早被触发的防线。此次培训推动心理育人力量下沉，促进参训骨干从“受助者”向“助人者”转变。下一步，学院“一站式”学生社区和心理健康协会将持续开展常态化、多样化心理育人活动，让心理关怀融入日常、化作经常，以朋辈微光照亮学生成长。（责任编辑 廖航）
